峰高中心小学学生在农场移栽秧苗（资料图片）

日前，在峰高中心小学生态智慧农场里，孩子们带着农具在田间劳作，用汗水播下种子，真真切切体验了一番“汗滴禾下土”的滋味。

据悉，峰高中心小学在学校附近打造了10余亩的沉浸式劳动实践基地，农田分别由37个班级认领，队员们在各班的“一亩三分地”里分组劳作，体验劳动之艰辛，感受收获之快乐。

“让学生成为劳动实践的主人，可以让他们在‘劳动自习’中感悟劳动、创造价值和收获幸福，激发孩子们的劳动热情。”峰高中心小学校长段炼介绍，除了“生态智慧农场”，该校还开辟了“传统折扇制作”“中药材种植”实践基地，通过多渠道构建综合性社会实践平台，提供“菜单式”服务，建设“非遗劳动教育”、劳动研学等涵盖多学科内容的实践项目，推动劳动教育创新发展。

峰高中心小学的劳动教育实践，只是我区创新劳动教育实施形式，拓宽劳动教育实施路径，构建“五育”融合发展新路的一个切面。

近年来，荣昌秉承“劳励达志 美好教育”的理念，广泛挖掘地域资源，在持续巩固“双减”成果基础上，实施“五大工程”，着力构建课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的劳动教育体系。

实施规划领航工程。从小学、初中、高中三个层级，明确提出各学段应知应会的学校劳动、家庭劳动、社会劳动等内容80条，构建家校社“三位一体”的劳动教育实施体系，让学校劳动教育“方向清、目标明、效果显”。

实施课程建设工程。发挥高校、进修学校、示范学校“三级”多维联动作用，依托区级劳动教育中心教研组、劳动教育学科工作室，结合“荣昌陶”“夏布”“折扇”三大国家级非物质文化遗产和“卤鹅”“黄凉粉”“铺盖面”等市级美食非遗，研发区域劳动教育特色课程，编写区域特色小学劳动教育指导手册。

实施强师提能工程。实行“招转+聘培”，对劳动教育“种子”教师进行专项培训，促进教师专业化成长；同时聘请一批劳动教育校外辅导员作为补充，实行“柔性”管理。

实施活动提质工程。开展“棠城劳动教育周（月）”活动、劳动教育赛马比拼、劳动“小能手”评选，进行优化劳动教育主题教学研讨与综合素质评价；依托西南大学荣昌校区优质资源，结合学校办学特色，开展劳动教育实践活动。

实施保障筑基工程。补助46所学校“改扩租建”劳动场地，为114所学校增添劳动教育设施及器材，“以奖代补”20所区级劳动教育示范校，配备劳动教育专兼职教师近400人。

“党的二十大报告指出，要落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。这意味着我们之前创新的劳动教育实践走对了方向。”区教委相关负责人表示。

如今，劳动教育已在棠城大地落地生根，结出累累硕果——2021年荣昌成功创建全国中小学劳动教育实验区，获市级以上奖项324项；全区评选出20所区级中小学劳动教育示范校，编制校本教材45本，编撰《劳动教育实践活动教学案例》3本；连续三年就劳动教育经验在市级层面作交流发言，先后有44个区县来荣参观学习；荣昌中小学劳动教育成果亮相重庆市首届中小学劳动教育课博会；承办2023年重庆市渝西片区中小学劳动课程教学交流展示活动和成渝地区双城经济圈劳动教育成果展……

新时代，新挑战。“劳动教育是‘五育’的筋骨，我们将进一步落实劳动教育新课标，进一步强化劳动教育工作‘清单化’管理、‘项目化’推进，构建起多元化、立体式的劳动教育新生态，以创新劳动教育为抓手，推动‘五育’融合迈上新台阶。”区教委相关负责人表示。

（来源：重庆荣昌客户端）